ХНПУ ім. Г.С. Сковороди. Психологічна служба
Автор: Дорожко І. І.   
17.08.2008

Психологічна служба в освітньому просторі університету


На сьогодні система освіти в Україні перебуває на етапі якісного реформування. Зміни стосуються насамперед змісту освіти, її спрямованості, загальної парадигми. Одним із важливих напрямків успішного функціонування навчального закладу є психологізація навчально-виховного процесу. Психологічний супровід освітнього процесу здійснює психологічна служба Харківського національного педагогічного університету ім.Г.Сковороди (керівник: проф. Дорожко І.І.). У своїй діяльності Психологічна служба керується  законом України “Про вищу освіту”, концепцією розвитку психологічної служби системи освіти України, Положенням про психологічну службу системи освіти України та іншими нормативними документами, що регламентують реформування системи освіти в Україні у цілому та псчихологічної служби зокрема.

Найважливіше завдання діяльності працівників психологічної служби (викл. Третяк О.М., Коровнікова  О.О.) – це збереження психологічного здоров’я студентів.

Головна ідеологія діяльності психологічної служби – це супровід студента у навчально-виховному процесі. Працівники психологічної служби не можуть змінити внутрішній світ особистості без її власної волі, власного бажання, але можуть взаємодіяти, пропонуючи різні шляхи вирішення тих або інших завдань чи проблем, можуть організувати співробітництво, спрямоване на самопізнання та самовдосконалення.

Діалектика процесу супроводу полягає в тому, щоб допомогти особистості максимально використати надані соціально-педагогічним середовищем можливості для освіти й розвитку й одночасно адаптувати її індивідуальні особливості до умов університетської і сімейної життєдіяльності.

Основними видами діяльності психологічної служби є:
1.    діагностика; 2. корекція; 3. профілактика; 4. прогностика.
Серед них, діагностика – соціальне і психологічне обстеження студентів,
викладачів, груп і колективів, діагностика соціальних процесів у ВНЗ та психічного розвитку окремих студентів, визначення причин, що ускладнюють індивідуальний розвиток, навчання та взаємини в колективі. Прогностика -  побудова на основі діагностики моделей поведінки груп та окремих особистостей, проектування на цій основі змісту і напрямків  індивідуального розвитку студента, його життєвих планів, визначення тенденцій  розвитку груп і колективів, соціально-психологічної ситуації у ВНЗ.

Cтудентство є перманентною структурною формою або категорією для суспільства, яка ніколи не зникає, при цьому її якісні та кількісні характеристики постійно змінюються, зберігаючи наступність та суттєві риси.
У зв’язку з цим студентство є соціальним ресурсом і соціальним капіталом, які обумовлюють суспільну перспективу!

Дорожко І.І.,
www.liderstudent.com.ua
т. 778-69-12

 

Останнє оновлення ( 09.01.2015 )